然而,在這種氛圍下衍生出一個重要的長尾疑問:「當孩子正在為段考與會考蠟燭兩頭燒時,強迫他們參加STEM到校課程,真的能同時兼顧學業成績與素養能力的養成嗎?」事實上,許多學校推廣的中學到校課程往往面臨一個現實困境:課程內容與學校正課脫鉤,導致學生學習動機低落;或是課程設計過於偏向理論,缺乏實際動手操作的機會。本文將從三個...
在家庭層面,家長可以嘗試以下具體策略,將「教育」理念落地,避免落...
減輕小學生的升學壓力,絕非一蹴可幾的任務,而是一項需要學校、家庭...
ATL是PYP培養學生成為自主學習者的關鍵。它系統地訓練學生掌握...
高昂的學費是否能夠轉化為對等的教育優勢?這是家長最關心的問題。事...